大宋的学渣和考霸（一）

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在前面的文章里。我们好几次提到了有关科举的问题，比如说《状元袍，两个人一辈子的伤》中，王拱辰和欧阳修斗了一辈子；再比如说《沉沦》篇里，我们讲到了进士意味着什么，苏轼的相关篇章中，我们说过苏轼差一点就成为了那年龙虎榜中的状元，这里，我们专门来聊一聊科举，这可是宋代历史上一个相当有意思的话题。今天，在我们的高考作文甚至是中考作文的题目要求里都有这八个大字：文体不限，诗歌除外，现在的高考作文，往往是议论文的天下，所以，在鄙人的中学里流传着这样一句话：文言文，你不背，老师明天要流泪，议论文，你不写，老师把你“打出血”，当然我的母校，山东省临沂第一中学，老师素质极高，从来不打人，所以说打出血我用了个引号，老师打人是绝对不可能的，当然，如果你真的在试卷上写诗，受到一次很重的批评那是肯定的，交上去，这卷子肯定是最低档，当然如果老师那一天不高兴，也极其有可能是零分。如果你斗胆这样去做了，我可以告诉你，这就是作死。而宋朝有所不同，王安石变法之前，沿袭唐朝旧例（文言文里称作“故事”），重视考察诗赋，王安石变法之后，重视考察策论（与今天评议当前国家大事的议论文有些相似），但无论怎么考，都是为国选材，然而，宋朝对策论以及诗赋的重视到了什么程度呢？我们举个例子。假设someone到宋朝参加贡举，幸运地高中了，而且很快被授予了官职，参加了工作，进入了工作岗位，很快啊，他的同事————隔壁办公室的老王同志过来闲聊，顺便与他自己做一个比较，开口不会寒暄，立马就问：“请问这位仁兄科举考得是什么科目啊？”

如果，这个someone指代的是苏轼或者是章援（这个人不太出名，是章惇的儿子，是经过苏轼选拔出来的状元），他们会自信满满地回答：“考了策论！”

老王会拍案叫绝：“是进士，而且都是一甲，佩服，佩服。”

如果，这个someone指代的是吕蒙正，他会一本正经地回答：“考了诗赋”，老王也会为他鼓掌：“了不起，真的了不起，今后，请您多多关照。”

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